學之園的歷史
學之園的歷史
學之園於2000年創立，創校時只有四名學生，其後不斷發展，現時於全港有八間校舍，每年為超過3200名學童提供優質雙語教學服務。學之園擁有充滿熱誠的教職員團隊，為學生提供全面而均衡的校本課程，家長亦是我們非常重要的合作伙伴，在家校同心的攜手合作下，讓學童能快樂地學習，並以優異成績入讀知名小學。在家長的積極支持下，使學之園不斷進步、不斷成長。
展望將來，我們希望能把現有的校園網絡發展成一個學前教育生態圈，以支援學生及家庭的需要。學之園將確保課程、教學方式和學習體驗都能夠裝備學生的未來所需，並利用適當的教育科技幫助我們完善和分享最佳的教學實踐。除了繼續增強學生雙語的語文能力外，我們亦會在課程中加入社交情緒語言這元素，替學前階段的孩子奠定穩固基礎，迎接二十一世紀的挑戰。
校訓
學校重視好奇心、探索和追求知識的精神，鼓勵學生提出問題，建立批判性思考，並尋求新的思想和觀點。
強調學生具有自主學習的能力，能夠主動地尋找學習資源，自我探索、實驗、反思，並從中獲得深刻的學習體驗，明白持續學習的重要性。
培養學生追求卓越的精神和態度，並鼓勵他們在學術、運動、藝術等各個方面都能夠精益求精、不斷超越自我。
願景和使命
願景
我們以「喜愛探究」、「主動學習」、「追求卓越」為其文化理念，致力成為充滿關愛的社群，讓家長、教職員和學生共同努力，使學之園成為本港推動全人發展的翹楚。
使命
透過啟發性的教學方式，以及家校長久積極的合作，為學生提供二十一世紀的學前教育 。
策略
為了支援學生、教師和家長的全面發展，學之園悉心建立學前教育平台，並不斷推陳出新，參考各地的教學經驗。我們將會：
在學之園的各個層面提倡和實踐力求進步的理念。
建立回應機制，以根據二十一世紀的需要改善課程設計，同時探索和確立學前教育的最佳實踐。
為教職員提供吸引的專業發展機會，並支持創新教學。
為家長聯繫教育專業人士和研究人員提供親身及網上的實際支援和學習渠道。
透過結合數據、科技、最新科研與一致的學習研究例證，提升學生的學習成效。 
為學生及家長提供全面的學前教育和技能為本的服務。
理念
「制定以幼兒為本的課程及活動……」
「鼓勵自主學習……」
「確保幼兒的安全和身心健康……」
我們的互動主題課程以幼兒的生活體驗為重點，並以由幼兒主導的活動加強學習成效，加強幼兒之知識應用技巧。透過結合學術和實踐的教學過程，啓發幼兒認知能力和社交的潛能。
「每班由兩位以英語及漢語為母語的老師合作授課……」
「綜合了中英文課程……」
「平衡幼兒接觸中英文的機會……」
學前階段乃開拓幼兒語言能力的黃金時期。讓幼兒浸淫於雙語環境之中，他/她們不單能夠鍛鍊和建立雙語溝通的基礎，更自然而然地掌握了雙語互通的運用技巧。
「關心幼兒的教師與家長保持緊密聯繫……」
「家校小組協助舉辦各類學校活動……」
「在家學習教材有助培養良好的親子關係……」
我們深信，持續學校與家庭之間緊密的協作和聯繫，必然能夠讓幼兒發揮他們最高的潛能。